Publicación:
Percepción y actitudes hacia las tecnologías de aprendizaje y conocimiento (Tac) de los docentes del complejo educativo Cantón Puente Cuscatlán

Campo DC Valor Idioma
dc.contributor.author Contreras De Ávalos, María Del Carmen
dc.contributor.author Castellón Damas, David Armando
dc.contributor.author Vásquez, Julio Antonio
dc.date.accessioned 2026-04-06T16:26:50Z
dc.date.available 2026-04-06T16:26:50Z
dc.date.issued 2025-09-15
dc.description El avance de las tecnologías de la información ha transformado los entornos educativos, posicionando a las Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento como catalizadoras de experiencias formativas más dinámicas, colaborativas y significativas. En el complejo educativo “Cantón Puente Cuscatlán”, su incorporación revela un escenario donde convergen oportunidades de innovación y desafíos vinculados a la disposición docente. Las percepciones y actitudes del profesorado emergen como factores determinantes que inciden directamente en la apropiación pedagógica de estas herramientas. A partir de un enfoque cualitativo, se exploran experiencias contextualizadas que permiten identificar patrones y comprender las dinámicas institucionales subyacentes. El análisis profundiza en los elementos que favorecen o limitan su integración, aportando una mirada crítica y reflexiva. Este abordaje abre posibilidades para fortalecer estrategias formativas y acompañamiento pedagógico, orientadas a una implementación más efectiva.
dc.identifier.uri https://rid.ugb.edu.sv/handle/123456789/486
dc.language.iso es
dc.relation.ispartofseries MDEV102
dc.subject Tesis de Maestría en Docencia con enfoque en Entornos Virtuales de Aprendizaje
dc.title Percepción y actitudes hacia las tecnologías de aprendizaje y conocimiento (Tac) de los docentes del complejo educativo Cantón Puente Cuscatlán
dc.type Thesis
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