Factores sociales y ambientales que inciden en la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de las carreras de modalidad virtual durante el ciclo I-2024 de la Universidad Gerardo Barrios, San Miguel

Parada Sorto, Josselyn Estefani; Ascencio, Erlinda Elizabeth; Avalos Martín, Roxana Elizabeth

Publicación:

Factores sociales y ambientales que inciden en la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de las carreras de modalidad virtual durante el ciclo I-2024 de la Universidad Gerardo Barrios, San Miguel

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Parada Sorto, Josselyn Estefani
dc.contributor.author	Ascencio, Erlinda Elizabeth
dc.contributor.author	Avalos Martín, Roxana Elizabeth
dc.date.accessioned	2025-07-24T22:01:57Z
dc.date.available	2025-07-24T22:01:57Z
dc.date.issued	2024-09-15
dc.description	El estudio analiza los factores sociales y ambientales que influyen en la participación de los estudiantes en el aprendizaje de carreras en modalidad virtual en la Universidad Gerardo Barrios, sede San Miguel, durante el ciclo I – 2024. Ante el crecimiento de la educación virtual, la universidad ha adoptado este modelo para ofrecer formación flexible y accesible. Sin embargo, el estudio destaca que el éxito educativo no depende únicamente de la tecnología o el currículo, sino también de elementos como el entorno familiar, el acceso a recursos tecnológicos, la conectividad, el espacio de estudio y el apoyo social. Esta investigación busca comprender estas dinámicas para proponer estrategias que mejoren la calidad del aprendizaje virtual y promuevan la inclusión y el éxito estudiantil.
dc.identifier.uri	https://rid.ugb.edu.sv/handle/123456789/465
dc.language.iso	es
dc.relation.ispartofseries	MDEV091
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Tesis de Maestría en Docencia con enfoque en Entornos Virtuales de Aprendizaje
dc.title	Factores sociales y ambientales que inciden en la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de las carreras de modalidad virtual durante el ciclo I-2024 de la Universidad Gerardo Barrios, San Miguel
dc.type	Thesis
dspace.entity.type	Publication