Publicación:
La brecha digital como desafío en el desarrollo de la educación virtual en los profesores del Instituto Nacional Nueva Esperanza del Bajo Lempa
La brecha digital como desafío en el desarrollo de la educación virtual en los profesores del Instituto Nacional Nueva Esperanza del Bajo Lempa
Fecha
2024-09-15
Autores
Ramírez, José Doré
Reyes González, Consuelo Margarita
Torres Castellón, Fátima Gabriela
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Proyectos de investigación
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Número de revista
Resumen
Descripción
La investigación examina el creciente impacto de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en el ámbito educativo, enfatizando la necesidad de que los docentes se actualicen y adapten a estas herramientas para ofrecer una educación efectiva. Se toma como muestra el Instituto Nacional Nueva Esperanza del Bajo Lempa en Jiquilisco, Usulután, donde se identifican los desafíos que enfrentan los educadores, especialmente aquellos de mayor edad, quienes a menudo carecen de acceso y conocimientos sobre TIC. Esta falta de habilidades genera obstáculos en el proceso educativo y afecta el desarrollo académico de los estudiantes. La investigación resalta la importancia de implementar políticas de capacitación para que los docentes adquieran las competencias necesarias para utilizar la tecnología de manera eficaz. Al abordar la brecha digital y la alfabetización tecnológica, se busca promover una educación más inclusiva y equitativa, beneficiando así a todos los estudiantes. Se propone el diseño de un curso metodológico personalizado para fortalecer las habilidades de los docentes en el uso de las TIC, contribuyendo a un aprendizaje más dinámico y adaptado a las necesidades actuales.
Palabras clave
Tecnología educativa,
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC),
Tesis de maestría en docencia con enfoque en entornos virtuales de aprendizaje
