Contexto pedagógico de herramientas de inteligencia artificial generativa en educación básica

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Contexto pedagógico de herramientas de inteligencia artificial generativa en educación básica

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Bátres Chicas, Alejandra Beatríz
dc.contributor.author	Hernández Cedillos, Pedro Luis
dc.contributor.author	Cruz Flores, Mauricio Noel
dc.date.accessioned	2026-03-27T16:26:30Z
dc.date.available	2026-03-27T16:26:30Z
dc.date.issued	2025-09-15
dc.description	El avance acelerado de la tecnología ha transformado la educación, destacando la incorporación de la inteligencia artificial generativa como un recurso flexible y accesible que redefine las formas de enseñar y aprender. El informe describe el contexto pedagógico de estas herramientas en el tercer ciclo, turno matutino, del Complejo Educativo “Miguel Dueñas”, enfocándose en su conocimiento, interacción y uso como apoyo educativo y como medio para adaptar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
dc.identifier.uri	https://rid.ugb.edu.sv/handle/123456789/479
dc.language.iso	es
dc.relation.ispartofseries	MDEV095
dc.subject	Métodos de enseñanza
dc.subject	Tesis de Maestría en Docencia con enfoque en Entornos Virtuales de Aprendizaje
dc.title	Contexto pedagógico de herramientas de inteligencia artificial generativa en educación básica
dc.type	Thesis
dspace.entity.type	Publication