Generación de ambientes inclusivos en educación parvularia por el sector docente, en centros escolares públicos del distrito 1204 de San Rafael Oriente

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Generación de ambientes inclusivos en educación parvularia por el sector docente, en centros escolares públicos del distrito 1204 de San Rafael Oriente

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Coto Nativi, Francisco Antonio
dc.date.accessioned	2025-01-15T21:14:51Z
dc.date.available	2025-01-15T21:14:51Z
dc.date.issued	2017-09-15
dc.description	En el estudio se aborda la importancia creciente que ha adquirido la primera infancia, especialmente en el ámbito educativo, como clave para construir un mejor futuro para la población salvadoreña. Se destaca que la calidad de la educación en esta etapa puede facilitar o dificultar estas oportunidades futuras. La investigación se centra en las dificultades que enfrentan las docentes de educación inicial (parvularia) en sus aulas, particularmente en la creación de ambientes inclusivos necesarios para cumplir con los objetivos del currículo educativo. Se señalan deficiencias en los materiales didácticos y una falta de sensibilidad hacia la verdadera importancia de la inclusión, abordando la atención a la diversidad en un sentido amplio que va más allá de las personas con discapacidad.
dc.identifier.uri	https://rid.ugb.edu.sv/handle/123456789/450
dc.language.iso	es
dc.relation.ispartofseries	MAIP007
dc.subject	Educación primaria
dc.subject	Educación especial
dc.subject	Tesis de maestría en atención integral de la primera infancia
dc.title	Generación de ambientes inclusivos en educación parvularia por el sector docente, en centros escolares públicos del distrito 1204 de San Rafael Oriente
dc.type	Thesis
dspace.entity.type	Publication