El juego como estrategia didáctica en educación parvularia del distrito 12-13 en el departamento de San Miguel

Galeas de Merino, Leticia Ivette

Publicación:

El juego como estrategia didáctica en educación parvularia del distrito 12-13 en el departamento de San Miguel

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Galeas de Merino, Leticia Ivette
dc.date.accessioned	2024-12-13T16:28:37Z
dc.date.available	2024-12-13T16:28:37Z
dc.date.issued	2017-09-15
dc.description	El juego, como recurso pedagógico, juega un papel crucial en los procesos de enseñanza-aprendizaje, favoreciendo el desarrollo cognitivo, emocional y social de los pequeños. A través de este estudio se explora el uso del juego como estrategia didáctica en la Educación Parvularia, destacando su importancia en el desarrollo integral de los niños y niñas. Se, analiza cómo la implementación del juego puede potenciar diversas áreas de aprendizaje, respondiendo a la necesidad de nuevas metodologías que estimulen de manera efectiva el crecimiento integral en los primeros años de vida. Se resalta la importancia de proporcionar un entorno educativo donde los niños se sientan respetados, incluidos y motivados a descubrir sus fortalezas y debilidades. Propone el juego como una herramienta clave para crear situaciones de aprendizaje que amplíen y enriquezcan los conocimientos de los niños, mejorando la calidad educativa y promoviendo un aprendizaje más significativo en el aula.
dc.identifier.uri	https://rid.ugb.edu.sv/handle/123456789/436
dc.language.iso	es
dc.relation.ispartofseries	MAIP001
dc.subject	Educación parvularia
dc.subject	Didáctica
dc.subject	Educación
dc.subject	Tesis de maestría en atención integral de la primera infancia
dc.title	El juego como estrategia didáctica en educación parvularia del distrito 12-13 en el departamento de San Miguel
dc.type	Thesis
dspace.entity.type	Publication