El impacto metodológico de la educación no presencial en las parvularias del distrito 13-02, departamento Morazán, a raíz de la pandemia de COVID-19

Parada Palma, Omar Alexis; Benítez Escobar, Fidel Eduardo; Romero Segovia, César Orlando

Publicación:

El impacto metodológico de la educación no presencial en las parvularias del distrito 13-02, departamento Morazán, a raíz de la pandemia de COVID-19

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Parada Palma, Omar Alexis
dc.contributor.author	Benítez Escobar, Fidel Eduardo
dc.contributor.author	Romero Segovia, César Orlando
dc.date.accessioned	2023-11-16T20:40:57Z
dc.date.available	2023-11-16T20:40:57Z
dc.date.issued	2022-09-15
dc.description	El surgimiento de la pandemia de COVID 19, dio un giro radical al mundo, obligando a la población a transformar diversos ámbitos de la vida, entre estos: los sistemas de salud, la seguridad, el transporte y principalmente los sistemas educativos, adoptando procesos metodológicos alternativos a las circunstancias y garantizando con ello, el derecho a una educación integral que todo niño y niña merece. Con la investigación se analizó el impacto metodológico de la educación no presencial en las Parvularias del Distrito 13-02, departamento de Morazán, a raíz de la pandemia de COVID-19; asimismo, identificaron los factores tecnológicos que inciden en los procesos metodológicos de la educación no presencial en Parvularia y se describen las principales dificultades de la educación no presencial en las parvularias del Distrito 13-02 de Morazán.
dc.identifier.uri	https://rid.ugb.edu.sv/handle/123456789/183
dc.language.iso	es
dc.relation.ispartofseries	MDEV009
dc.subject	Tesis de maestría en docencia con enfoque en entornos virtuales de aprendizaje
dc.subject	Enseñanza virtual
dc.subject	Educación parvularia
dc.title	El impacto metodológico de la educación no presencial en las parvularias del distrito 13-02, departamento Morazán, a raíz de la pandemia de COVID-19
dc.type	Thesis
dspace.entity.type	Publication