Publicación:
Prácticas de laboratorio de simulación para el logro de competencias en la aplicación cuidados de enfermería en estudiantes de tercer año de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Gerardo Barrios Usulután
Prácticas de laboratorio de simulación para el logro de competencias en la aplicación cuidados de enfermería en estudiantes de tercer año de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Gerardo Barrios Usulután
Fecha
2025-09-15
Autores
Martínez de Díaz, Sandra Arely
Ardón Peña, Rocío
Zelaya Aguilar, Carla Mariela
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Proyectos de investigación
Unidades organizativas
Número de revista
Resumen
Descripción
El uso de simulaciones en la educación de enfermería se ha fortalecido como una estrategia que permite a los estudiantes enfrentar escenarios clínicos realistas en un entorno seguro, favoreciendo la adquisición de experiencia práctica sin riesgos para los pacientes. En la formación de enfermería, estas prácticas contribuyen al desarrollo de competencias esenciales, fortaleciendo la capacidad de actuar con seguridad y eficacia ante situaciones clínicas complejas. Su impacto en el aprendizaje plantea la idea de hasta qué punto estas experiencias pueden definir la calidad del cuidado en la práctica real.
Palabras clave
Tesis de Maestría en Docencia con enfoque en Entornos Virtuales de Aprendizaje
