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Uso de la plataforma educativa Fiction Express y su incidencia en la comprensión lectora y escrita en la asignatura de lenguaje y literatura en estudiantes de tercer ciclo y bachillerato del Complejo Educativo Hacienda Monte Fresco, Cantón El Cañal, Concepción Batres Usulután en el año 2024

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Campo DC Valor Idioma
dc.contributor.author Coreas de Cruz, Yancy Ivett
dc.contributor.author Coreas Perdomo, Katerin Steffany
dc.contributor.author Hernández Álvarez, Azzeina Irezzis
dc.date.accessioned 2024-11-29T21:58:58Z
dc.date.available 2024-11-29T21:58:58Z
dc.date.issued 2024-09-15
dc.description En la era digital, el uso de recursos tecnológicos se ha convertido en una parte esencial de la vida cotidiana, y las tecnologías educativas desempeñan un papel crucial en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Esta investigación se centra en la plataforma educativa Fiction Express, que busca mejorar las competencias de lectura y escritura de los estudiantes mediante un enfoque interactivo y participativo. A través de esta herramienta, los alumnos no solo mejoran su comprensión lectora, sino que también participan en la creación de historias, lo que hace que la lectura sea un proceso dinámico. El estudio se enfoca en medir el impacto de Fiction Express en estudiantes de Tercer Ciclo y Bachillerato del Complejo Educativo Hacienda Monte Fresco, en Cantón El Cañal, utilizando un enfoque cualitativo para evaluar cómo la plataforma apoya el desarrollo de habilidades literarias.
dc.identifier.uri https://rid.ugb.edu.sv/handle/123456789/408
dc.language.iso es
dc.relation.ispartofseries MDEV077
dc.subject Método de enseñanza
dc.subject Enseñanza virtual
dc.subject Tesis de maestría en docencia con enfoque en entornos virtuales de aprendizaje
dc.title Uso de la plataforma educativa Fiction Express y su incidencia en la comprensión lectora y escrita en la asignatura de lenguaje y literatura en estudiantes de tercer ciclo y bachillerato del Complejo Educativo Hacienda Monte Fresco, Cantón El Cañal, Concepción Batres Usulután en el año 2024
dc.type Thesis
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