Abordaje del juego educativo como estrategia de enseñanza aprendizaje para niños y niñas de educaciòn parvularia del distrito 13-13 en el departamento de Morazán

Mendez Sanchez, Nely

Publicación:

Abordaje del juego educativo como estrategia de enseñanza aprendizaje para niños y niñas de educaciòn parvularia del distrito 13-13 en el departamento de Morazán

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Mendez Sanchez, Nely
dc.date.accessioned	2024-12-20T20:46:21Z
dc.date.available	2024-12-20T20:46:21Z
dc.date.issued	2017-09-15
dc.description	El estudio se enfoca en el papel fundamental del juego en el desarrollo integral de los infantes. Considerado como un derecho y una herramienta educativa, el juego no solo fomenta la diversión, sino que también facilita el aprendizaje de manera creativa y entretenida, tanto en la escuela como en el hogar. En 2013, el Ministerio de Educación incorporó el juego como parte de su programa en el Nivel de Educación Parvularia, reconociendo su importancia educativa y lúdica. La investigación busca explorar cómo el juego educativo contribuye al desarrollo integral, respaldado por los Fundamentos Curriculares y la Política Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia. También subraya la necesidad de formación de los educadores y la creación de ambientes pedagógicos y socioambientales que favorezcan el aprendizaje. Finalmente, se pretende identificar los tipos de juego y su impacto en el desarrollo de los niños y niñas, con el objetivo de potenciar sus capacidades y contribuir a la formación de futuros ciudadanos.
dc.identifier.uri	https://rid.ugb.edu.sv/handle/123456789/443
dc.language.iso	es
dc.relation.ispartofseries	MAIP015
dc.subject	Juegos educativos
dc.subject	Educación
dc.subject	Medios de simulación
dc.subject	Tesis de maestría en atención integral de la primera infancia
dc.title	Abordaje del juego educativo como estrategia de enseñanza aprendizaje para niños y niñas de educaciòn parvularia del distrito 13-13 en el departamento de Morazán
dc.type	Thesis
dspace.entity.type	Publication