Publicación:
Uso de Inteligencia Artificial Generativa en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Educación Media
Uso de Inteligencia Artificial Generativa en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Educación Media
Fecha
2025-09-15
Autores
Mejía Sorto, Jorge Javier
Berrios Carballo, Ana Sonia
Parada Amaya, Héctor Maximiliano
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Proyectos de investigación
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Número de revista
Resumen
Descripción
La incorporación de la Inteligencia Artificial Generativa en la educación media redefine los procesos de enseñanza-aprendizaje, abriendo nuevas posibilidades para la innovación pedagógica. En la zona céntrica de San Miguel, su implementación enfrenta desafíos como la formación docente insuficiente y la resistencia al cambio. No obstante, su potencial para personalizar el aprendizaje, optimizar la gestión educativa y enriquecer la experiencia formativa resulta significativo. En el Instituto Nacional Francisco Gavidia, se analizan sus aplicaciones, beneficios y limitaciones dentro del aula. Este enfoque permite comprender su impacto en el desarrollo de habilidades clave como el pensamiento crítico y la creatividad. Asimismo, se generan aportes orientados a fortalecer estrategias pedagógicas acordes a las demandas del entorno digital contemporáneo.
Palabras clave
Tesis de Maestría en Docencia con enfoque en Entornos Virtuales de Aprendizaje
