Publicación:
Las estrategias educativas implementadas en la modalidad virtual y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Tercer Ciclo y Bachillerato del Colegio Adventista Redención de la ciudad de Usulután, en el año 2022

Archivos
MDEV046.pdf (1.71 MB)
Fecha
2023-09-15
Autores
Serrano Chávez, Yesenia Yamileth
Lizama Cisneros, Estefani Marisol
Hernández Ramos, Elmer Saúl
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Proyectos de investigación
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Resumen
Descripción
La educación virtual se ha vuelto esencial en tiempos de crisis como la pandemia de COVID-19, asegurando la continuidad del aprendizaje. Este trabajo destaca la importancia de las estrategias educativas en la modalidad virtual para el éxito del proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles educativos. Se señala la obsolescencia de los modelos educativos tradicionales frente a una generación tecnológica y se plantea el desafío de integrar la tecnología como herramienta educativa efectiva. Se menciona el caso del Colegio Adventista Redención, que implementó la educación virtual en 2022 y se propone analizar el impacto de estas estrategias en el aprendizaje de sus estudiantes. La investigación combina métodos cualitativos y cuantitativos para evaluar estos efectos, con la intención de proporcionar estrategias útiles para otros centros educativos y para mejorar las políticas educativas en el contexto de la educación virtual. Este estudio aspira a establecer un precedente para futuras generaciones, ayudándolas a superar los desafíos de la educación virtual.
Palabras clave
Educación virtual, Tesis de maestría en docencia con enfoque en entornos virtuales de aprendizaje, Educación virtual, Tesis de maestría en docencia con enfoque en entornos virtuales de aprendizaje
Citación
URI
https://rid.ugb.edu.sv/handle/123456789/315
Colecciones
Maestría en Docencia con enfoque en Entornos Virtuales de Aprendizaje

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