Publicación:
La brecha digital como desafío en la educación semipresencial en Modalidades Educativas Alternas
La brecha digital como desafío en la educación semipresencial en Modalidades Educativas Alternas
Fecha
2025-09-15
Autores
Mena Bermúdez, Edgar René
Andrade Méndez, Lucinda Yamileth
Mejía Rivera, Ethel Nohemy
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Proyectos de investigación
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Resumen
Descripción
La era digital ha transformado la educación mediante una interconectividad creciente que redefine los procesos de enseñanza y aprendizaje, al tiempo que evidencia profundas desigualdades en el acceso a la tecnología. En el contexto de la educación semipresencial, estas limitaciones configuran una brecha digital que impacta directamente en la calidad formativa y en la participación de los actores educativos. En el Centro Escolar Alberto Recinos H., esta realidad se manifiesta como un desafío que condiciona tanto la práctica docente como la experiencia estudiantil. El análisis integra factores estructurales y percepciones de la comunidad educativa, ofreciendo una visión amplia y contextualizada. A partir de esta aproximación, se identifican implicaciones clave que permiten comprender la incidencia de la brecha digital en entornos educativos alternativos. Este enfoque aporta bases sólidas para reflexionar sobre estrategias que favorezcan una educación más equitativa e inclusiva.
Palabras clave
Tesis de Maestría en Docencia con enfoque en Entornos Virtuales de Aprendizaje
