Publicación:
Factores que determinan el acceso a la formación profesional universitaria en la modalidad virtual de aprendizaje en los estudiantes del Instituto Nacional Joaquín Ernesto Cárdenas, San Miguel
Factores que determinan el acceso a la formación profesional universitaria en la modalidad virtual de aprendizaje en los estudiantes del Instituto Nacional Joaquín Ernesto Cárdenas, San Miguel
Fecha
2023-09-15
Autores
Avilés de Nieto, Rosa Elena
Lozano Castillo, Mayra Guadalupe
Hernández Flores, Eva Priscila
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Proyectos de investigación
Unidades organizativas
Número de revista
Resumen
Descripción
El estudio aborda cómo la pandemia de Covid-19 ha transformado el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia un enfoque virtual, modificando la educación universitaria. Las instituciones educativas han implementado nuevas metodologías y herramientas tecnológicas para ofrecer una educación de calidad en este nuevo formato. La educación virtual se caracteriza por su flexibilidad, eficiencia y autonomía del estudiante, promoviendo un aprendizaje constructivista donde el alumno es el protagonista de su formación. La investigación presenta una investigación titulada "Factores que determinan el acceso a la formación profesional universitaria en la modalidad virtual de aprendizaje en los estudiantes del Instituto Nacional Joaquín Ernesto Cárdenas". El estudio explora los factores que afectan el acceso a la educación superior en modalidad virtual y su relevancia en el contexto de la educación nacional. El objetivo principal es identificar estos factores y su relación con la modalidad de aprendizaje virtual.
Palabras clave
Formación profesional,
Tesis de maestría en docencia con enfoque en entornos virtuales de aprendizaje
