Las competencias digitales docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en tercer ciclo

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Las competencias digitales docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en tercer ciclo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Vásquez Canales, Dimas Redany
dc.contributor.author	Chavarría López, Boris Armando
dc.contributor.author	Gómez Pérez, Víctor Antonio
dc.date.accessioned	2026-04-14T18:54:27Z
dc.date.available	2026-04-14T18:54:27Z
dc.date.issued	2025-11-15
dc.description	La transformación educativa impulsada por las tecnologías digitales ha situado el desarrollo de competencias docentes como un factor clave para la calidad del aprendizaje. Se examinan las habilidades, conocimientos y actitudes que permiten integrar herramientas tecnológicas en la práctica pedagógica del tercer ciclo de educación básica. El análisis profundiza en las metodologías utilizadas, los recursos empleados y las dificultades que emergen en contextos educativos específicos. Asimismo, se explora la incidencia de estas competencias en la construcción de entornos inclusivos, interactivos y pertinentes. Este abordaje ofrece una comprensión integral de los retos actuales y orienta hacia el fortalecimiento de una educación más equitativa y acorde a las demandas contemporáneas.
dc.identifier.uri	https://rid.ugb.edu.sv/handle/123456789/529
dc.language.iso	es
dc.relation.ispartofseries	MDEV116
dc.subject	Tesis de Maestría en Docencia con enfoque en Entornos Virtuales de Aprendizaje
dc.title	Las competencias digitales docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en tercer ciclo
dc.type	Thesis
dspace.entity.type	Publication