Impacto que ha tenido la implementación de clases no presenciales en el proceso de aprendizaje en el Centro Escolar Cantón El Papalón

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Impacto que ha tenido la implementación de clases no presenciales en el proceso de aprendizaje en el Centro Escolar Cantón El Papalón

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Navarro Canales, Luis Antonio
dc.date.accessioned	2023-12-01T15:59:01Z
dc.date.available	2023-12-01T15:59:01Z
dc.date.issued	2022-09-15
dc.description	El Centro Escolar Cantón El Papalón fue uno de los muchos Centros Educativos que se enfrentaron a un cambio radical a la hora de desarrollar el proceso de educación producto de los efectos sociales que causó la pandemia de COVID-19, por ello es necesario determinar el impacto que tuvo en los diferentes actores educativos siendo estos en específico los docentes y estudiantes que conforman esta comunidad educativa. El fin de esta investigación es determinar el impacto que la implementación de las clases virtuales tuvo en este Centro Escolar y con ello se identificarán las fortalezas y aspectos a mejorar que los docentes de esta institución tienen a fin de que se les pueda brindar las orientaciones necesarias para mejorar la calidad del proceso educativo.
dc.identifier.uri	https://rid.ugb.edu.sv/handle/123456789/198
dc.language.iso	es
dc.relation.ispartofseries	MDEV015
dc.subject	Tesis de maestría en docencia con enfoque en entornos virtuales de aprendizaje
dc.subject	Enseñanza virtual
dc.subject	Métodos de enseñanza
dc.subject	COVID-19
dc.title	Impacto que ha tenido la implementación de clases no presenciales en el proceso de aprendizaje en el Centro Escolar Cantón El Papalón
dc.type	Thesis
dspace.entity.type	Publication