La gamificación como estrategica didactica para el desarrollo de la interacción estudiantil

Alvarenga Martínez, Karla Raquel; González Amaya, José Iván; Del Cid Gutiérrez, Alexandra Cristabel

Publicación:

La gamificación como estrategica didactica para el desarrollo de la interacción estudiantil

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Alvarenga Martínez, Karla Raquel
dc.contributor.author	González Amaya, José Iván
dc.contributor.author	Del Cid Gutiérrez, Alexandra Cristabel
dc.date.accessioned	2026-03-27T15:51:25Z
dc.date.available	2026-03-27T15:51:25Z
dc.date.issued	2025-09-15
dc.description	La educación enfrenta desafíos derivados de avances tecnológicos y cambios en los hábitos de aprendizaje, lo que impulsa la adopción de metodologías innovadoras centradas en la interacción estudiantil. La gamificación surge como una estrategia que integra elementos de juego en el aula para aumentar la motivación, el compromiso y el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales, además de favorecer la participación, la colaboración y la retención del conocimiento. Sin embargo, su implementación presenta obstáculos como la falta de capacitación docente, la resistencia al cambio y el acceso limitado a tecnología. En el Centro Escolar Colonia San Francisco predominan enfoques tradicionales con escasa interacción. Ante ello, se plantea analizar el impacto de herramientas de gamificación en la interacción de estudiantes del turno vespertino del tercer ciclo de educación básica.
dc.identifier.uri	https://rid.ugb.edu.sv/handle/123456789/478
dc.language.iso	es
dc.relation.ispartofseries	MDEV094
dc.subject	Metodología
dc.subject	Tesis de Maestría en Docencia con enfoque en Entornos Virtuales de Aprendizaje
dc.title	La gamificación como estrategica didactica para el desarrollo de la interacción estudiantil
dc.type	Thesis
dspace.entity.type	Publication