Publicación:
El juego como estrategia didáctica en educación parvularia del distrito 12-13 en el departamento de San Miguel
El juego como estrategia didáctica en educación parvularia del distrito 12-13 en el departamento de San Miguel
Fecha
2017-09-15
Autores
Galeas de Merino, Leticia Ivette
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Proyectos de investigación
Unidades organizativas
Número de revista
Resumen
Descripción
El juego, como recurso pedagógico, juega un papel crucial en los procesos de enseñanza-aprendizaje, favoreciendo el desarrollo cognitivo, emocional y social de los pequeños. A través de este estudio se explora el uso del juego como estrategia didáctica en la Educación Parvularia, destacando su importancia en el desarrollo integral de los niños y niñas. Se, analiza cómo la implementación del juego puede potenciar diversas áreas de aprendizaje, respondiendo a la necesidad de nuevas metodologías que estimulen de manera efectiva el crecimiento integral en los primeros años de vida. Se resalta la importancia de proporcionar un entorno educativo donde los niños se sientan respetados, incluidos y motivados a descubrir sus fortalezas y debilidades. Propone el juego como una herramienta clave para crear situaciones de aprendizaje que amplíen y enriquezcan los conocimientos de los niños, mejorando la calidad educativa y promoviendo un aprendizaje más significativo en el aula.
Palabras clave
Educación parvularia,
Didáctica,
Educación,
Tesis de maestría en atención integral de la primera infancia
