Publicación:
Percepción y actitudes hacia las tecnologías de aprendizaje y conocimiento (Tac) de los docentes del complejo educativo Cantón Puente Cuscatlán
Percepción y actitudes hacia las tecnologías de aprendizaje y conocimiento (Tac) de los docentes del complejo educativo Cantón Puente Cuscatlán
Fecha
2025-09-15
Autores
Contreras De Ávalos, María Del Carmen
Castellón Damas, David Armando
Vásquez, Julio Antonio
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Proyectos de investigación
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Número de revista
Resumen
Descripción
El avance de las tecnologías de la información ha transformado los entornos educativos, posicionando a las Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento como catalizadoras de experiencias formativas más dinámicas, colaborativas y significativas. En el complejo educativo “Cantón Puente Cuscatlán”, su incorporación revela un escenario donde convergen oportunidades de innovación y desafíos vinculados a la disposición docente. Las percepciones y actitudes del profesorado emergen como factores determinantes que inciden directamente en la apropiación pedagógica de estas herramientas. A partir de un enfoque cualitativo, se exploran experiencias contextualizadas que permiten identificar patrones y comprender las dinámicas institucionales subyacentes. El análisis profundiza en los elementos que favorecen o limitan su integración, aportando una mirada crítica y reflexiva. Este abordaje abre posibilidades para fortalecer estrategias formativas y acompañamiento pedagógico, orientadas a una implementación más efectiva.
Palabras clave
Tesis de Maestría en Docencia con enfoque en Entornos Virtuales de Aprendizaje
